【长三角教育一体化】上海教育_江苏教育_浙江教育_安徽教育

长三角教育发展整体水平处在全国前列，教育资源丰富。截止2019年底，长三角地区拥有高等教育-🔥奥门威奥门威斯人网站注册平台427所，占全国比重的15.9%，长三角地区拥有上海张江、安徽合肥2个综合性国家科学中心，全国约1/4的“双一流”高校、国家重点实验室、国家工程研究中心汇聚于此。与此同时，长三角不少区域近年来在校地合作、国际化办学等方面持续发力，以高品质的教育资源为长三角教育一体化发展注入新动力。

2018年12月13日，上海、江苏、浙江、安徽三省一市在沪共同签署《长三角地区教育更高质量一体化发展战略协作框架协议》，对长三角一体化发展提出了“两步走”目标：

到2020年，长三角地区基本形成富有效率、更加开放、联动发展的教育更高质量一体化发展机制，积极将优质教育资源向长江经济带乃至中西部地区辐射，为全国其他区域教育合作提供示范，服务国家发展大局。

到2025年，长三角地区整体率先实现教育现代化，携手打造并初步建成全球卓越的教育区域创新共同体（打造区域教育协同创新样板，共创教育综合改革示范区，联建区域教育现代化发展典范），形成具有区域特点、中国特色、世界发达国家教育发展水平的区域教育体系，形成亚太地区教育高地。

2020年11月26日，第十二届长三角教育一体化发展会议在苏州吴江召开，一市三省用6大方面26项具体清单明确长三角教育未来三年工作重点，并共同制定、签署《新一轮长三角地区教育一体化发展三年行动计划》，明确将在提升高等教育协同创新服务发展能力、推进基础教育优质发展、加快职业教育协同平台建设、推进各类教育人才交流合作、加快长三角教育现代化建设、健全长三角教育协同发展体制机制等方面加强项目推进，为一体化加速奔跑注入“教育动能”。其内容涵盖高等教育、基础教育、职业教育、人才交流合作、教育现代化、教育体制机制六大领域，包括探索高层次人才联合培养新途径、携手创新中小学德育教育、建设职业教育产教融合“云平台”等方面。